Använd Facebook i skolarbetet

Jag träffade personal från två skolor i Kungsbacka förra veckan, och visade dem hur man kan arbeta med bloggar i skolan. Det är alltid givande att åka iväg utanför sin vanliga sfär, och den här gången hade jag turen att kunna lyssna på några av de andra inbjudna föreläsarna också!

Något som två olika gymnasielärare tog upp, var hur de skapar mötesplatser åt sina elever på Facebook. Nej, inte sådana där man berättar att man precis tömt tvättmaskinen eller att man sitter och fikar...
En av lärarna använde mötsplatsen till att ge eleverna möjlighet att reflektera och diskutera kring en gemensam bok de läser. Han, Per Falk, upplevde att eleverna numera är betydligt bättre förberedda inför klassrumsdiskussionerna kring böckerna. En annan lärare använde mötesplatsen i sin engelskundervisning, där eleverna skrev sina inlägg på engelska.
För att slippa blanda in sitt privata Facebook-konto, så skapar läraren helt enkelt ett nytt konto, avsett för skolbruk.

Givetvis började jag själv fundera på hur jag skulle kunna använda mig av Facebook :) ! En tanke som snabbt dök upp var att det måste vara en lysande idé att skapa en mötesplats för föräldrarna i en klass/ett arbetslag, där de kan ventilera saker som när deras barn ska vara hemma på kvällarna, veckopeng, skolämnen, fritidsaktiviteter och annat. Tänk så lätt för dem att kunna hålla kontakten med varandra! En helt ny spelplan för föräldrarna!
Kanske kan man, i samband med ett föräldramöte, be någon/hjälpa någon förälder att starta gruppen. Då behöver inte läraren känna att den "är tvungen" att vara aktiv i gruppen, det kanske till och med är en fördel för föräldrarna?
 
Och i mina ämnen, hur kan jag arbeta där? Hmmm, har inte riktigt tänkt klar ännu, men jag återkommer i ämnet!

Enkel matrisbank i Unikum

På Söderskolan arbetar vi med webbverktyget Unikum, för dokumentation av elevernas IUP och skriftliga omdömen. Det är ett ganska tidskrävande arbetssätt, men som ger en bra överblick på hur elevens utveckling i de olika ämnena framskrider.

Det finns en mängd olika grundmallar för skolor att välja mellan, och de kan se ganska olika ut. Mallarna går dessutom lätt att anpassa efter skolans önskemål. I Falkenberg har man bestämt att kommunens grundskolor ska använda sig av samma mall, vilket det säkert finns en hel del fördelar med.

Det jag, och många pedagoger med mig, saknat, har varit möjligt att koppla arbetsområdena till uppnåendemålen. I den mallen som kommunen har bestämt att vi ska använda, kopplas arbetsområdena till strävansmålen. Vilket gör att det blir ganska förvirrande för framförallt föräldrarna, eftersom betygen sätts utifrån uppnåendemålen.
Nu har jag emellertid sett en lösning på problemet i Joachim Thornströms blogg Skolväskan! I Unikum finns det nu också en matrisbank med uppnåendemål, där pedagogen fortlöpande klickar i de mål som eleven nått. Den verkar vara enkelt och lättöverskådligt!
Titta på den här korta instruktionsfilmen:



Jag säger bara: Köp in!

Fri publicering på nätet?!

FOTO: FreePhotos.com

Dagens önskan är att eleverna ska kunna publicera sina hemsidor direkt ut på nätet via skolans hemsida (Jag skäms att skriva det, men den möjligheten har vi inte idag, just nu kan vi bara publicera hemsidor internt via vår FirstClass-server)!

Vore trevligt att kunna ha allt under samma tak, istället för att skriva bloggar för sig, hemsidor för sig, som sedan publiceras på olika siter (som exempelvis Blogger, för att bara publicera internt finns inte på kartan för mig). Givetvis ska varje elev vara ansvarig för det publicerade materialet, men jag har bara goda erfarenheter så här långt.
Jag vet att en skrivelse ska lämnas in (har kanske lämnats i dagarna?) till BUN, där just fri publicering efterfrågas. Hoppas att den besvaras positivt (allt annat vore skandal) och att det sker "omedelbart", med vändande post (önsketänkande?!) och att information om beslutet går ut till alla skolor efter sportlovet!

Kan tillägga att jag just startar ett arbete i svenska kring språkhistoria, där eleverna ska göra hemsidor i iWeb, vilka jag givetvis vill ska finnas publicerade via Söderskolans hemsida före påsklovet! Jag ser framför mig podsändningar på exempelvis danska, YouTube-klipp, kanske inspelade av eleverna själva, med exempel på olika dialekter eller annat språkrelaterat etc, etc.

 I vårt arbetslag har vi redan bestämt oss för att avsätta pengar till ett Webbhotell till höstterminen, om det skulle vara så illa att svaret på skrivelsen dröjer eller om det blir ett nekande svar. Vi kan inte motivera eleverna, som vill ha riktiga mottagare av sina arbeten, ordentligt, om de inte ges möjlighet att publicera sina alster.
Andra skolor gör det, nu måste det vara vår tur!

Comeniusprojekt

 
     FOTO: Monica Mill

Söderskolan har sedan 2008 varit med i ett Comeniusprojekt, tillsammans med skolor från Finland, Tyskland och Italien. Elever och lärare har besökt varandras skolor, arbetat med gemensamma projekt och har hållit lektioner för varandra.
Vår skola är den enda av skolorna med hög datortäthet hos både lärare och elever. I den finska skolan hade samtliga lärare tillgång till tre stationära datorer, med "låsta sidor" på Internet. Eleverna hade en lärosal med datorer av modernt snitt och tämligen ny programvara, men om jag förstod saken rätt, så var det bara "dataläraren" som tog med in klasser dit, inte vanliga ämneslärare. Även i den tyska och i den italienska skolan lyste datorerna med sin frånvaro, trots en stor vilja hos pedagogerna att få arbeta mer med sådana verktyg på lektionerna.
Datorbristen till trots, så hade eleverna mycket digitalkontakt med varandra, både inför och efter sina olika besök, hemdatorer, men kanske framför allt, den stora tillgången på mobiltelefoner underlättade för eleverna!
Många nya vänskapsband har knutits, och eleverna ser nu fram emot att besöka den tyska skolan under vårterminen. Vill du veta mer om projektet, så besök vår Comeniussida.

Musiklektion med Danny Saucedo

 

Idag var Falkenbergseleverna med om en annorlunda musiklektion!  Artisten och låtskrivaren Danny Saucedo höll, tillsammans med låtskrivaren, musikern, producenten Oscar Görres, en musiklektion där de visade hur "lätt" det är att skapa musik på en MacBook i programet Garageband.

Danny började med att berätta om sin musikaliska resa genom livet, från liten när familjen sjöng tillsammans fram till dagens E.M.D 

Givetvis framförde han ett par av sina kända sånger också!

Danny och Oscar skapade en låt tillsammans med eleverna, och visade på ett pedagogiskt sätt hur man enkelt infogar loopar, olika instrument (färdiginspelade och live) och sång. Som grädden på moset blev eleverna inbjudna att vara med i en tävling, där de kan delta med sina egna låtar. Hoppas att många elever (och musiklärare) nappar på det! 

Det var en inspirerande lektion och det riktigt kliar i fingrarna att knåpa ihop en egen låt!

The learning event generator, och några till

I samband med BETT-mässan, lyssnade jag på ett antal föreläsningar, vilka ingick i "Apple Learning Sessions". En av föreläsarna var John Davitt, en lärare som, bland mycket annat, arbetat med att framställa olika digitala verktyg för lärare/elever.

Ett exempel är hans "the learning event generator", där både arbetsuppgift och arbetsmetod slumpas fram. Om du vill se det hela i listform istället, så finns uppgifterna i form av en Wiki. Klicka på antingen "The Do Pot" eller "The As Pot", för att komma till respektive lista.
En annan variant på samma tema är "the homework generator", som givetvis även kan användas under lektionstid!

Nu är det inte nog med detta! Det finns ytterligare varianter, som användare av programmen skapat. Exempelvis så har Catherine Moore gjort ett redigerbart lyckohjul, där du själv lägger in dina valbara alternativ. Det finns också en slumpgenerator som fokuserar på geografi. Användare av Iphone kan också hitta guldkorn hos Davitt.

Prova på och ge mig lite feed back om hur du använt slumpgeneratorerna, för ibland undrar jag om det är någon som läser den här bloggen...

Skolbesök i samband med BETT

Från Falkenbergs kommuns skolområde var vi 32 personer som besökte BETT-mässan, lyssnade på seminarier och gjorde skolbesök. Det var verkligen inspirerande att ta del av andras tankar kring skolutveckling, och att sedan dessutom kunna diskutera ämnet flera dagar med medresenärerna väckte väldigt många tankar! Förhoppningsvis ger det här ringar på vattnet i skolverksamheten och kanske har någon medföljande politiker fått en "aha-upplevelse" :)

Den skola jag besökte var The Leigh Technology Academy, belägen i Dartford lite utanför London. Många datorer var det och väldigt tyst, speciellt med tanke på alla de öppna arbetsytorna i tre (!) plan på båda sidor om vinterträdgården. Tag en titt på bildspelet jag knåpade ihop i PhotoPeach, som jag ville prova på efter att ha läst om programmet i IT-mammans blogg. Tack för tipset!

Leigh Technology Academy 2010 on PhotoPeach